Von der 2. Klasse an können Kinder mit Schulschwierigkeiten, im Einzelunterricht oder in Kleingruppen, in den Promotionsfächern Deutsch und Mathematik individuell gefördert werden.

 

Kinder mit speziellem Förderbedarf werden in den Fächern Deutsch und/ oder Mathematik von einer schulischen Heilpädagogin gefördert werden. In den übrigen Fächern verbleiben die Kinder in der Regelklasse. IF kann als Teamteaching in der Regelklasse oder im Einzel- sowie im Gruppenunterricht erfolgen.
Die Zusammenarbeit von Eltern, Klassenlehrpersonen, IF-Lehrperson, einer allfälligen Therapeutin und des Schulpsychologischen Dienstes ist eine wichtige Grundlage für die individuelle Förderung des Kindes. Es finden regelmässige Gespräche zur Förderplanungstatt.
Im Kindergarten begleitet die Förderkindergärtnerin die Kinder mit speziellem Förderbedarf. Sie hilft, unterstützt und fördert bei spezifischen Schwächen individuell und flexibel. Diese Unterstützung fliesst in den Unterricht im Kindergarten ein.

 

Die Kernleistung von Begabungs- und Begabtenförderung findet für alle Schüler/innen im Klassenunterricht statt. Ergänzend dazu können Kinder mit besonderen Fähigkeiten ihren Interessen und Bedürfnissen entsprechend in jahrgangsübergreifenden Kleingruppen gefördert werden.
Die Klassenlehrperson stellt für die Förderung in Kleingruppen den erstmaligen Antrag an die Schulpflege. Die Förderlektionen finden in der Regel während den normalen Unterrichtszeiten statt.
Wichtige Informationen finden Sie auch auf der Homepage
"Elternverein für hochbegabte Kinder".
Für allgemeine Fragen wenden Sie sich bitte an Caroline Stocker.

 

Im DAZ werden Kinder unterrichtet, die Deutsch als Zweitsprache erlernen. Ihnen fehlt der entsprechende Wortschatz und die grammatikalischen Strukturen. Um dem Unterricht in der Regelklasse zu folgen, erhalten sie die nötige Unterstützung. Der Unterricht wird auch im Kindergarten in der Standardsprache durchgeführt.

 

An der Primarschule Birmensdorf gibt es einen logopädischen Dienst. Logopädie ist der Fachbereich, der sich mit der Erfassung, Abklärung und Therapie von sprachlichen Störungen auseinandersetzt. Folgende Bereiche können betroffen sein: Aussprechen von Lauten, Satzbau, Wortschatz, Sprachverständnis, Lesen und Schreiben, Redefluss, Stimme und Schlucken.
Jedes Jahr wird durch eine Logopädin im Kindergarten und in der ersten Klasse eine Reihenuntersuchung durchgeführt, wobei auf spielerische Weise die verschiedenen Sprachebenen überprüft werden. Bei Auffälligkeiten werden die Eltern informiert und das weitere Vorgehen wird gemeinsam besprochen.
Zur Abklärung kann das Kind durch die Lehrperson, die Kindergärtnerin, den Kinderarzt, den Schulpsychologen oder die Eltern angemeldet werden.
Grundsätzlich stellt die Logopädin den Antrag für die Therapie.